Scenariusz zajęć z języka angielskiego z wykorzystaniem TIK w klasie V

Nauczyciel prowadzący: Sylwia Pajdała

Data: 10.01.2020

Temat: Big world – revision. Powtórzenie materiału leksyklano-gramatycznego z rozdziału 4.

Cele lekcji:

• powtórzenie i utrwalenie słownictwa związanego z elementami krajobrazu, zainteresowaniami, zwierzętami i przymiotnikami ich opisującymi.
• powtórzenie zasad stopniowania przymiotników w języku angielskim
• powtórzenie słownictwa związanego z pytaniem o opinie oraz wrażaniem własnej opini
• ćwiczenie umiejętności receptywnych (słuchanie i czytanie)

Środki dydaktyczne:

• podręcznik oraz zeszyt ćwiczeń English Class A1+
• monitor interaktywny

Faza wstępna:

• Nauczyciel sprawdza listę obecności oraz pracę domową
• Nauczyciel podaje temat lekcji oraz przedstawia uczniom jej cele.
• Uczniowie zapisują temat zajęć w zeszytach przedmiotowych.

Faza zasadnicza:

• Uczniowie wykonują na monitorze interaktywny zadanie polegające na dopasowaniu zdjęć do nazw elementów krajobrazu.
• Link: https://learningapps.org/display?v=ptzji40r519
• Uczniowie wykonują zadanie z podręcznika, w którym z podanych liter, korzystając ze wskazówek układają nazwy elementów krajobrazu (zad.1 str.62).
• Uczniowie rozwiązują krzyżówkę zawierającą nazwy elementów krajobrazu.
• Link: https://learningapps.org/display?v=pjcev45e220
• Uczniowie wykonują zadanie z podręcznika, w którym wybierają przymiotnik, który we właściwy sposób uzupełnia zdanie (zad. 2 str. 62).
• Uczniowie wyszukują przymiotniki w kwadracie wyrazowym w aplikacji learning apps.
• Link: https://learningapps.org/display?v=pg0n082u520
• Uczniowie wykonują zadania z podręcznika, polegające na uzupełnieniu zdań przymiotnikami w stopniu wyższym i najwyższym (zad. 3 i 4 str. 62).
• Uczniowie uzupełniają zdania przymiotnikami w stopniu wyższym lun najwyższym w aplikacji learning apps.
• Link: https://learningapps.org/display?v=ps4zdgkcj20
• Uczniowie układają w odpowiedniej kolejności dialog zawierający wyrażenia opinii oraz pytania o opinię (zad. 7 str. 62)
• Uczniowie czytają tekst i odpowiadają na pytania dotyczące jego treści (zad. 8 i 9 str. 63)
• Uczniowie wykonują zadanie rozwijające umiejętność rozumienia ze słuchu, polegające na dopasowaniu podanych zdań do wypowiedzi osób zwartych w nagraniu. Nagranie jest odtwarzane za pomocą monitora interaktywnego.

Faza końcowa:

• Nauczyciel zadaje prace domową ( str. 38, zeszyt ćwiczeń)

Opracowanie: Sylwia Pajdała