Scenariusz zajęć dla dzieci 5-letnich z wykorzystaniem nowoczesnych technologii - monitora interaktywnego.

Nauczyciel prowadzący - Anna Nowak

Temat: Gram w kolory

Cele:

• wdrożenie dzieci do wykorzystywania nowoczesnych urządzeń i technologii w edukacji i zabawie,
• poznanie i doskonalenie umiejętności pracy z monitorem dotykowym/interaktywnym,
• rozwijanie myślenia matematycznego,
• rozwijanie logicznego myślenia,
• rozbudzanie ciekawości poznawczej,
• wspieranie aktywności i samodzielności,
• rozwijanie koncentracji uwagi,
• ćwiczenie spostrzegawczości,
• budzenie poczucia odpowiedzialności i satysfakcji z wykonanej pracy,
• wdrażanie koncentracji uwagi na danym, konkretnym działaniu.

Metody: objaśnienia, działania praktyczne na ekranie dotykowym

Pomoce: zagadki, kartki z kolorami, ekran interaktywny, aplikacja Matematyczne zoo (matzoo.pl)

Przebieg zajęć:

1. Powitanie słownymi zagadkami o kolorach:
Zagadka o kolorze fioletowym

Jakim kolorem pytam wszystkich
maluję fiołki lub śliwki.

Zagadka o białym kolorze
To będzie bardzo
łatwa zagadka.
Jaki masz kolor
w śniegowych płatkach?
Zagadka o brązowym kolorze
W jakim kolorze
borowik elegant
na swoją głowę
kapelusz przywdziewa?

Zagadka o czarnym kolorze

Takiego koloru jest węgiel
i kominiarskie ubranie,
a także smoła i sadza,
kto zgadnie, nagrodę dostanie.

Zagadka o czerwonym kolorze

To kolor auta strażackiego
i barwa serca gorącego.
Raz, dwa, trzy, zgadujesz ty!

Zagadka o kolorze niebieskim

To kolor morza, rzeki
i pogodnego nieba.
Pomyśleć nad tym trzeba!

Zagadka o kolorze zielonym

To kolor liści i trawy,
czy już odpowiedź mamy?

Zagadka o żółtym kolorze


Słonecznik nazwę zawdzięcza słońcu powiedzcie jaki kolor je łączy.
2. Wprowadzenie i zapoznanie dzieci z ekranem dotykowym/interaktywnym - objaśnienie zasad użytkowania.
3. Zadania z wykorzystaniem aplikacji Matematyczne zoo (wszystkie polecenia są odtwarzane/ czytane przez lektora, nauczyciel dodatkowo objaśnia polecenie, każde z dzieci podchodzi do ekranu osobno, za każde poprawne odpowiedzi są udzielane “ananasy” punkty na koncie grupy, gdy wskazanie jest błędne odpowiedź zaznacza się na czerwona a dziecko ma możliwość poprawić ją na poprawną).
• zadanie wprowadzające “Kliknij w podany kolor” :
  na ekranie wyświetlają się trzy kolorowe kwadraty, zadaniem dziecka po usłyszeniu nazwy koloru np. “żółty” jest dotknięcie/zaznaczenie odpowiedniego kwadratu w danej barwie;
• “Klikaj pary w tych samych kolorach” np. marchewka - pomarańcza
• “Zaznacz wszystkie przedmioty o podanym kolorze”:
4. Podsumowanie, omówienie zajęć i zakończenie piosenką “Kolorowe kredki” - muzyka + teledysk ( źródło - https://www.youtube.com/watch?v=fWELNWWycOU).

Opracowanie : Anna Nowak